Descubre a través del siguiente post cómo el ajedrez en la escuela se ha convertido en una gran herramienta para los educadores en la enseñanza y la disciplina.
Los distintos estudios han comprobado la efectividad del ajedrez como estrategia educativa aplicada en la escuela. Evidenciándose cómo cada vez más instituciones incorporan este juego intelectual a sus programas educativos, convirtiéndose en una herramienta pedagógica altamente eficaz para estimular a los niños, las niñas y jóvenes.
Esta población en plena efervescencia cognitiva y psicosocial, con la intervención del ajedrez como herramienta pedagógica, los niños y las niñas pueden hallar una motivación positiva para autosuperarse, focalizar su atención y gestionar sus distracciones y/o emociones agresivas, y en muchos casos, formarse en este deporte profesionalmente.
Muy interesante ¿cierto?; pues sigue leyendo tenemos mucha información valiosa a lo largo de este post, sobre cómo el ajedrez en la escuela, es un novedoso método donde la enseñanza y disciplina van de la mano para modelar adultos integrales.
El ajedrez en la escuela: ¿Estrategia Educativa?
Comenzamos con una premisa sobre el ajedrez en la escuela: ¿Estrategia Educativa? por lo cual debe despejarse dicho enunciado. Debiendo destacar en este sentido, la importancia de la escuela como núcleo central y formal del proceso educativo de los niños y las niñas.
Sin embargo, para que el ajedrez funcione adecuadamente como herramienta pedagógica, primero los educadores deben recibir capacitación para que puedan adoptar las estrategias didácticas exitosas y efectivas que permitan al estudiante desarrollar su creatividad, capacidad cognitiva y respuesta favorable a los problemas cotidianos.
El ajedrez: un aliado para el docente
De tal manera, que el trabajo formativo integral sobre el uso del ajedrez como herramienta estratégica/pedagógica en las escuelas, efectivamente tiene la capacidad para:
Incrementa y mejora las habilidades cognitivas del niño@ desde la edad escolar.
Desarrolla y mejora las habilidades recreativas, deportivas y culturales desde el aula.
Fomenta los valores éticos desde temprana edad.
Potencia las habilidades preventivas y salud social de niñas y niños y jóvenes..
Adicionalmente, el ajedrez como herramienta educativa se concibe como una disciplina juego/deporte de gran importancia como medio recreativo, cuyos aportes fundamentales permiten el desarrollo integral de los estudiantes.
Ayuda a formar mejores ciudadanos
De lo anterior se infiere que el ajedrez desde la educación formal, contribuye efectivamente a formar mejores ciudadanos, en principio porque ayuda al niño o a la niña a autocontrolarse, capacidad que le permitirá participar activa y conscientemente en la transformación de una sociedad más equilibrada y justa.
El ajedrez se considera por los especialistas como un juego de carácter intelectual, porque ayuda al niño o a la niña a desarrollar un conjunto de habilidades psicosociales, porque trabaja su psicología mientras descubre todo su potencial, durante su proceso de aprendizaje.
Significa que el ajedrez permite al niño o a la niña desde la escuela, producir nuevos conocimientos, aprender a intervenir, a valorar y a reflexionar. Es una práctica considerada en la actualidad como una estrategia educativa innovadora y multifuncional.
Estrategía pedagógica multidireccional
Los múltiples beneficios del ajedrez están comprobados, sin embargo nombraremos su impacto en el docente/alumno. Por un lado, ofrece a los docentes herramientas pedagógicas para afrontar exitosamente las dificultades que suelen detectar en sus estudiantes, causantes de la actual crisis educativa mundial, según declaraciones de la UNESCO en 2008.
Por otra parte, los niños y las niñas reciben una orientación más adecuada y positiva durante su proceso enseñanza/aprendizaje, que estimula y favorece su desarrollo integral. De allí la importancia que tiene la adopción del ajedrez por el docente, como parte de las estrategias pedagógicas, por su efectividad y aportes al sistema educativo actual.
Influencia del ajedrez en el proceso cognitivo del niño o de la niña
El desarrollo cognitivo en el niño o la niña, como todo proceso está influenciado por la maduración biológica y su interacción con el medio ambiente. Según los científicos, los niñas y niños son pensadores tan competentes como los adultos, aunque conciben el mundo que los rodea sorprendentemente distinto a estos (adultos).
Esto significa, que los niños y las niñas vienen al mundo con una estructura mental básica (heredada y evolucionada), sobre la cual se basará su aprendizaje y conocimiento posterior. Por lo cual su desarrollo cognitivo es el producto de una reorganización progresiva de los procesos mentales, cuyo resultado será la maduración biológica y experiencia ambiental.
Ayuda al niño o a la niña a comprender el mundo que le rodea
De este modo, los niños y las niñas construyen una comprensión del mundo que les rodea, para después experimentar discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno, conocido como sub proceso predecesor, que será la base para establecer estrategias didácticas partiendo del juego, particularmente del ajedrez.
En este contexto del ajedrez el niño o la niña se verá involucrado durante su desarrollo cognitivo con el resto de jugadores desde una visión académica, cuando se involucra al niño o a la niña en este escenario juego/deporte. Permitiendo así establecer una línea de encuentro entre el desarrollo cognitivo y el ajedrez como un recurso didáctico en el aula de clase.
Enseñanza y disciplina van de la mano
El ajedrez pese a su antigüedad, es un juego/deporte que no pierde vigencia, siempre está de moda, es además muy reglado o normado, por lo cual hay que seguir un número finito de reglas bien determinadas, cuyo conocimiento y dominio es fundamental para el proceso de aprendizaje/enseñanza.
De tal razón, que esta normativa incorpora al ajedrez un aspecto transversal para la educación, como es el desarrollo moral/ético del alumno, valores que se proyectan a la moral autónoma del niño o de la niña, mientras se va construyendo en consonancia con la relación con el otro; es decir, con otros niñas y niños.
En vista que el ajedrez es un juego normado, que se disputa entre 2 jugadores, es necesario establecer disciplina y reglas para su desarrollo, posicionando esta disciplina como un recurso didáctico que posibilita además de un desarrollo cognitivo favorable, también hace lo propio con la moral del estudiante.
Etapas del ajedrez en el niño o la niña en edad escolar
Se ha evidenciado que el ajedrez posibilita al niño o a la niña que lo practica, convertirse en un pensador reflexivo, un proceso que requiere superar algunas etapas en el tablero bicolor. Los científicos distinguen 4 etapas por las cuales debe transitar el niño o la niña mientras aprende ajedrez en la escuela.
Saber moverse en el tablero
En efecto, el niño o la niña debe identificar y conocer el nombre de cada pieza del ajedrez y sus movimientos permitidos, con lo cual, ya puede iniciarse en el jugar. En este caso, la relación entre las piezas es casi nula, es decir, no tiene una visión concreta del juego, ni de los objetivos finales del encuentro.
Comer piezas
En esta segunda etapa del ajedrez en la escuela, el niño o la niña ya comienza a tener o precisar un objetivo comer todas las piezas posibles del otro jugador, la idea central es dejar su rey solo y a partir de allí, dar jaque mate en el tablero de ajedrez.
Marcar el jaque mate
La etapa del jaque mate, es una búsqueda más organizada por parte del niño o de la niña, y pese a comer piezas continua siendo importante (provee seguridad), el niño o la niña es capaz de tener establecer con claridad que el fin y victoria del partido depende del jaque mate al oponente.
El equilibrio
Ya en esta cuarta etapa del desarrollo del juego de ajedrez el niño o la niña tiene claro el objetivo, que no estro que llegar al jaque mate, una jugada que además puede lograr por distintas vías, bien sea por abandono, ventaja material o posición. De tal manera, que la relación entre cada pieza revela la mejoría, porque ya el niño o la niña considera y conoce el tablero de ajedrez y su complejidad.
Estas etapas del ajedrez, dejan en evidencia la posibilidad de promover este juego como una estrategía didáctica favorable para impulsar el desarrollo cognitivo de los niñas y niños en edad escolar.
El ajedrez desde la escuela desarrolla diversas cualidades en los niños y las niñas
En la actualidad, se suman cada vez más diversos grupos de investigación para estudiar y explorar los beneficios del ajedrez en la escuela o desde el aula, y por supuesto, en la vida de las personas en general, no sólo en los niños y las niñas como sujetos involucrados en este contenido.
En este sentido, el ajedrez en la escuela, o como práctica didáctica general, tiene el maravilloso poder para promover, desarrollar y mejorar las siguientes áreas cognitivas en el niño o la niña:
La memoria.
La capacidad de organización y planificación.
La atención.
La visión espacial.
Entre otras cualidades y beneficios asociados al ajedrez en la escuela.
Un recurso didáctico muy eficaz
Según la evidencia compilada sobre el ajedrez en la escuela, esta disciplina constituye un eficaz recurso didáctico, porque permite a los niños y las niñas jugar al ajedrez y aprender mientras lo hacen. Colocando en primer plano las siguientes habilidades cognitivas/psicosociales, muy importantes para la vida diaria y futuros profesionales:
Promueve la capacidad lógica en el niño o la niña.
Desarrolla la capacidad de análisis.
Poder de inferencia.
Desarrollo de procesos propios como pensador crítico.
Mejora la capacidad como ser reflexivo.
Sirve como una referencia para ubicar distintas respuestas a problemas/dilemas por resolver.
Más que un deporte
Cabe destacar, que el ajedrez al ser un deporte, tiene la capacidad para mejorar la condición física del niño o de la niña o alumn@. Aunque no es un deporte físico como tal, al ser tan intenso, permite liberar descargas de adrenalina que acelera la frecuencia cardiaca cuando el juego se pone peliagudo.
El ajedrez al regirse por un reglamento deportivo ampliamente desarrollado, tiene el poder de entrenar el cerebro especialmente, por lo cual se considera el ajedrez no sólo como deporte, pues los niños y las niñas que compiten en torneos activamente son federados. Como el caso particular, de la ajedrecista Alondra Bagatella.
Al mismo tiempo, el ajedrez en la escuela desarrolla de manera importante la creatividad del niño o de la niña. Y esto se evidencia cuando el alumn@ tiene que diseñar sus jugadas y combinar distintas tácticas, haciendo del ajedrez un auténtico y bello arte.
Beneficia la salud mental del niño o de la niña en edad escolar
Otro beneficio del ajedrez en la escuela, es que mejora significativamente la salud del niño o de la niña. Sobre todo, a nivel mental, de hecho, algunos estudios revelan que el ajedrez está implicado o retrasa la aparición de patologías neurodegenerativas, como el Alzheimer.
De igual forma, el ajedrez en la escuela o educativo, tiene un extraordinario alcance como disciplina cuando se implementa como estrategia educativa en las aulas. Llegando un punto donde los propios niñas y niños piden jugar, propiciando un ambiente mágico, silencioso, productivo y ameno, tanto para el docente como para los alumnos.
El ajedrez escolar es una propuesta pedagógica de largo alcance
El ajedrez como propuesta didáctica/pedagógica para niñas y niños en edad escolar, tiene un largo alcance, porque una vez el niño o la niña desarrolle las habilidades serán para toda la vida. Por ello se fundamenta en un método de aprendizaje/enseñanza que involucra la comprensión y teoría de inteligencia múltiple.
Toda vez que el ajedrez permite desarrollar habilidades mentales en el niño o la niña, que además de favorecer el estudio formal, refuerza las habilidades para calcular, visualizar, analizar y tomar decisiones, además de implementar y mejorar valores importantes para la vida cotidiana fuera del salón de clases, como:
Cortesía.
Aceptación de normas.
Turnos de juego.
Respeto hacia las ideas de los demás.
Responsabilidad por los propios actos y jugadas.
Comprender que toda acción tiene consecuencias.
Entre otros.
Lo ideal es que el niño o la niña se inicie a temprana edad
Aunque son temas básicos del proceso de aprendizaje, es importante trabajarlo detenidamente en el colegio desde temprana edad; y una manera expedita para lograrlo es a partir del ajedrez como herramienta pedagógica desde la edad escolar.
Es necesario entender sin embargo, que el modelo pedagógico del ajedrez en la escuela no tiene como objetivo primario que los niños y las niñas aprendan a jugar, sino que se convierta en el instrumento que permita trabajar en el aula habilidades mentales y valores básicos importantes para el proceso de enseñanza/aprendizaje.
El niño o la niña aprende mientras juega
Lo más importante del ajedrez en la escuela, es que la aceptación de la propuesta didáctica/pedagógica resulte atractiva para el niño o la niña, dejándole saber que aprenderá esta disciplina a través de la fantasía, generando un ambiente lúdico (juego) con distintas actividades motivadoras.
Está claramente establecido, que el juego es la base del aprendizaje, una forma de mantener a los niños y las niñas motivados, interesados y entusiasmados. Porque los pequeñ@s aprenden a vivir, al tiempo de ensayar el modo cómo actuarán en el mundo a futuro.
Alondra Bagatella Avalos: algunos datos sobre esta ajedrecista mexicana
Alondra Bagatella, es una niña de 8 años de edad (en 2023), oriunda de México que además de ser una ajedrecista en ascenso, es una alumna que cursa sus estudios regulares en el Colegio Lomas del Valle, conocido por como CLV Acueducto, un centro educativo adscrito a la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG).
Alondra es una muestra de la influencia del ajedrez en los niños y las niñas en edad escolar, ya que esta ajedrecista ha cultivado numerosas habilidades cognitivas y sociales a través de esta disciplina. Cuyos efectos se pueden observar en su elevado desarrollo intelectual y disciplina mientras experimenta y disfruta su pasión por el ajedrez.
Otros rasgos asociados al ajedrez que se pueden observar en la vida cotidiana de Alondra Bagatella, es su mente aguda y vivaz, y la capacidad para sobrellevar con un equilibrio envidiable sus responsabilidades escolares y dedicar tiempo al ajedrez. Sin dejar de disfrutar del juego y la diversión propios de una niña de su edad.
Alondra vive con auténtica pasión cada torneo en el que participa
Ciertamente, el ajedrez ha sembrado en Alondra muchas habilidades y actitudes, pues a su corta edad se enfrenta con madurez a cada desafío que representan las distintas competencias nacionales e internacionales donde ha participado, incluso, como representante de su país natal, ha demostrado gran madurez, responsabilidad y disciplina.
Son cualidades personales que Alondra Bagatella ha adquirido y desarrollado mientras juega al ajedrez, mostrando consideración hacia sus oponentes con humildad. De hecho, ha manifestado que cada encuentro en el tablero le deja un nuevo aprendizaje, y si resulta vencida también aprende de su derrota, y lo acepta con la humildad que la caracteriza.
Una medalla en cada torneo donde participa
Cabe resaltar en este sentido, que son muy pocos los eventos, torneos o competencias donde Alondra no haya sumado medallas a su grueso inventario de medallero, el cual es similar a sus casi 30 participaciones dentro y fuera de su país.
Un logro que llama la atención, viniendo de una niño o niña de tan sólo 8 años (en 2023), una cosecha que muchos adultos no han conseguido. Lo que evidencia que Alondra tiene por recorrer un largo y fructífero camino en el fascinante y exigente mundo del ajedrez. Logrado con empeño, disciplina y sin duda, con una genuina pasión.
Alondra Bagatella, afronta cada reto con mucha madurez y respeto
Otras características que resalta en Alondra Bagatella, es la madurez y respeto que demuestra en los torneos y competiciones de ajedrez que enfrenta; indistintamente de la edad de su advesari@. Algunas veces su contrincante es mayor que ella, incluso, ha jugado con adultos, y sin embargo demuestra un espíritu deportivo de altura. Una habilidad que aporta el ajedrez.
Gracias a este espíritu y comportamiento propio de un atleta de alto rendimiento, para Alondra, su corta edad no le impide jugar al ajedrez con madurez y disciplina, lo que la ha llevado a cosechar importantes victorias en distintos tableros de ajedrez nacional e internacional.
El ajedrez ha desarrollado la inteligencia innata de Alondra, lo que le permite tener un desempeño impecable en cada encuentro. Cada participación se capitaliza a su experiencia como ajedrecista, al punto que ya cuenta con el aval para participar en mundiales de ajedrez más exigentes, como el venidero World Cadet FIDE Chess Championships, a celebrarse en Egipto en 2023.
Un apoyo profesional/didáctico invaluable en el progreso de Alondra en el tablero de ajedrez
En vista de la importancia del Ajedrez en la escuela, en México han surgido instituciones educativas que aplican estrategias pedagógicas a niñas y niños que como Alondra, le apasiona el ajedrez.
En el caso particular de Alondra Bagatella, esta academia ha seguido y acompañado de cerca su progreso con metodologías un poco más exigentes, y conjuntamente con los entrenadores personales y los padres de esta promesa del ajedrez, llevándola progresivamente al siguiente nivel de desempeño profesional.
Alondra Bagatella: conclusiones
El ajedrez en la escuela, sirve como instrumento para acercar a los niños y las niñas sin distinción de ningún tipo, es un espacio donde todos los niños y las niñas pueden jugar y beneficiarse de las múltiples cualidades que este juego estratégico de mesa desarrolla en cada experiencia propuesta por el docente. Por todo lo cual se valida y valora como una excelente estrategia educativa.
De igual forma, el ajedrez representa una poderosa herramienta pedagógica para desarrollar con los niños y las niñas en el aula. No solo como complemento extracurricular, sino como una asignatura más o complementar las matemáticas o la educación física, por ser un recurso transversal interesante, atractivo y beneficioso.
Una propuesta integradora y diversa
Sin duda, el ajedrez en la escuela es una propuesta integradora enfocada en la diversidad, acerca a los alumnos y desarrolla las capacidades cognitivas y creativas de los niños y las niñas en edad escolar. Sin dejar de mencionar la ventaja de concentrar a los pequeñ@s momentáneamente de las muchas distracciones que le rodean, brindando un disfrute exclusivo y analizar las piezas en movimiento.
Por último, no podemos despedir este post, sin mencionar que el ajedrez tiene la capacidad de apasionar a los niños y las niñas para iniciarse profesionalmente en esta disciplina. Siendo una prueba de ello, la vivaz ajedrecista de 8 años (en 2023), Alondra Bagatella, quien claramente se perfila en este apasionante mundo como una promesa nacional e internacional, con una carrera deportiva brillante.
Donativos / patrocinadores: Alondra Bagatella Avalos
A continuación dejamos a disposición los distintos canales y modalidades de donativos/aportaciones para aquellas instituciones y organizaciones públicas o privadas, así como particulares que deseen contribuir con la prometedora carrera de Alondra Bagatella Avalos en el mundo del ajedrez.
El objetivo es crear un fondo que permita impulsar el avance, participación y consolidación de Alondra en los venideros torneos y competencias de esta ajedrecista en ascenso, que promete bañar de oro a su amado país natal, México.